PLATELMINTOS • A maioria de vida livre; Parasitas • Simetria Bilateral • Triblásticos • Acelomados • Sistema Digestório Incompleto • Sistema Excretor: protonefrídios (célula-flama) e difusão •...   [更多]

PLATELMINTOS
• A maioria de vida livre; Parasitas
• Simetria Bilateral
• Triblásticos
• Acelomados
• Sistema Digestório Incompleto
• Sistema Excretor: protonefrídios (célula-flama) e difusão
• Sistema Nervoso: 2 gânglios cerebrais; ocelos
• Reprodução: assexuada ou sexuada
• Classe Turbellaria (ex: planária), Trematoda (ex: Schistosoma) e Cestoda (ex: solitária)
ESQUISTOSSOMOSE
Outros nomes da doença
• xistose ou xistossomose
• Barriga d’água
• Doença do caramujo
• bilhardíase
Agente etiológico
• Schistossoma mansoni
Hospedeiro definitivo
• O homem, ou alguns outros vertebrados de
sangue quente.

Hospedeiro intermediário
• Caramujo planorbídeo, de água doce, do
gênero Biomphalaria.

Forma infectante do parasita
• “Cercaria”, estágio larval que passa para a
água depois de formado no interior do caramujo.

Modo de infecção
• Através da penetração das cercarias na pele
do hospedeiro definitivo.

Órgão parasitado
• Fígado, especialmente o “sistema portahepático”
Medidas profiláticas
• Construção de rede de água e esgoto tratados.

• Uso de instalações sanitárias adequadas.

• Extermínio dos caramujos através de
moluscocidas ou de combate biológico.

• Tratar os doentes.

• Não tomar banho em rios ou lagos com
suspeita da presença de caramujos.

• Só utilizar a água de rios ou lagos com
suspeita da presença de caramujos, depois de ferver.

Ciclo de Vida
1) Complete os espaços com os respectivos nomes da fase de vida do Schistossoma mansoni ou seus hospedeiros.

TENÍASE E CISTICERCOSE
I.
S.

II.

III.

IV.
V.

VI.

VII.   [更少]

CONFRONTO SEM FIM 1948 A ONU aprova a partilha da Palestina, então administrada pelos britânicos, em dois Estados: um judeu e outro palestino. Os britânicos se retiram, mas a Liga Árabe (Egito, Jordânia,...   [更多]

CONFRONTO SEM FIM
1948
A ONU aprova a partilha da Palestina, então administrada pelos britânicos, em dois Estados: um
judeu e outro palestino.
Os britânicos se retiram, mas a Liga Árabe (Egito, Jordânia, Síria e
Líbano) não reconhece Israel e ataca o novo Estado.
Os árabes são derrotados e Israel ocupa
grande parte do que seria o Estado palestino
1949
Israel e países árabes assinam trégua; o Egito fica com o controle da Faixa de Gaza e a Jordânia
anexa a Cisjordânia, também chamada Margem Ocidental do Rio Jordão
1956
Em resposta à nacionalização do Canal de Suez pelo Egito, tropas israelenses, com apoio de franceses e britânicos, invadem a península do Sinai e
a Faixa de Gaza.
Os israelenses se retiram no ano seguinte e são substituídos por capacetes azuis da ONU (entre eles, brasileiros)
1967
Durante a Guerra dos Seis Dias (junho), as Forças de Defesa de Israel atacam os Exércitos do
Egito, da Jordânia e da Síria e ocupam a Faixa de Gaza, Cisjordânia, península do Sinai e as
colinas de Golã (sírias)
1973
Uma coalizão de Exércitos árabes liderada pelo Egito e pela Síria ataca Israel, ocupando o Sinai e as colinas de Golã.
Mas os israelenses lançam
uma contraofensiva, detêm o ataque e reocupam os territórios.
Pressionada pelos EUA e pela URSS, a ONU impõe um cessar-fogo
1979
Com a mediação do presidente americano Jimmy Carter, Israel e Egito assinam o Tratado de Paz
de Camp David.
Israel devolve a península do Sinai ao Egito.
Gaza – cuja população é palestina –
continua sob ocupação israelense   [更少]

FEBRE > 38 ºC TOSSE CORRIMENTO NASAL SOCIEDADE INFOGRÁFICA Mário Cameira - JUL 2009 Fonte: Ministério da Saúde DORES GARGANTA LAVE AS MÃOS FREQUENTEMENTE COM ÁGUA E SABÂO SE ESTIVER COM SINTOMAS DE GRIPE,...   [更多]

FEBRE
> 38 ºC
TOSSE
CORRIMENTO
NASAL
SOCIEDADE INFOGRÁFICA
Mário Cameira - JUL 2009
Fonte: Ministério da Saúde
DORES
GARGANTA
LAVE AS MÃOS
FREQUENTEMENTE
COM ÁGUA E SABÂO
SE ESTIVER COM SINTOMAS DE GRIPE, FIQUE EM CASA E CONTACTE A LINHA SAÚDE 24 808 24 24 24
DORES
MUSCULARES
1 DIA
ANTES DE INICIAR
OS SINTOMAS.
.
.

.
.
.
E ATÉ 7 DIAS DEPOIS
PERÍODO DE CONTÁGIO
ARREPIOS
DE FRIO
EM ALGUNS CASOS A GRIPE PODE
PROVOCAR DIARREIA OU VÓMITOS
SE TOSSIR OU ESPIRRAR
CUBRA A BOCA E NARIZ
COM UM LENÇO DE PAPEL
OS SINTOMAS SÃO
SEMELHANTES AOS
DA GRIPE SAZONAL
O QUE FACILITA O
DEPOSITE NO LIXO
DE IMEDIATO
PERMANÊNCIA EM
AMBIENTES FECHADOS
E POUCO AREJADOS
CONTACTO COM MÃOS,
OLHOS, NARIZ OU BOCA
DE 1 PESSOA INFECTADA
CONTACTO COM
OBJECTOS E
SUPERFÍCIES
CONTAMINADAS
DORES
CABEÇA
CANSAÇO
12 81 2 3 4 5 6 7
SE ESTIVER COM SINTOMAS DE GRIPE, FIQUE EM CASA E CONTACTE A LINHA SAÚDE 24 808 24 24 24
GRIPE A (H1N1)
SINTOMAS
CONTÁGIO
1x
2 - 8
HORAS
PESSOA A PESSOA
ATRAVÉS DE GOTÍCULAS
QUANDO TOSSE OU ESPIRRA
1m
808 24 24 24
CC   [更少]

1-) Um corpo é solto de uma altura de 320m. 1-) Um corpo é solto de uma altura de 320m. Considerando-se a gravidade em seu valorConsiderando-se a gravidade em seu valor normal 10m/snormal 10m/s22 , calcule o...   [更多]

1-) Um corpo é solto de uma altura de 320m.
1-) Um corpo é solto de uma altura de 320m.

Considerando-se a gravidade em seu valorConsiderando-se a gravidade em seu valor
normal 10m/snormal 10m/s22
, calcule o que se pede abaixo:, calcule o que se pede abaixo:
a-) O tempo necessário, em segundos, paraa-) O tempo necessário, em segundos, para
que o corpo toque o solo.
que o corpo toque o solo.

b-) A velocidade final, em m/s, atingida pelob-) A velocidade final, em m/s, atingida pelo
corpo.
corpo.   [更少]

Modalidades A OBR 2009 terá três modalidades olímpicas (categorias) distintas, sendo uma eminentemente teórica (categoria Teórica com 4 níveis) destinada apenas aos alunos do ensino fundamental, e duas...   [更多]

Modalidades
A OBR 2009 terá três modalidades olímpicas (categorias) distintas, sendo uma eminentemente
teórica (categoria Teórica com 4 níveis) destinada apenas aos alunos do ensino fundamental, e
duas envolvendo prática com robôs (categorias Duatlon e Prática), sendo uma delas destinada
apenas a estudantes do ensino médio/técnico e outra destinada a qualquer aluno do ensino
fundamental, médio ou técnico.

Modalidade Teórica
Escolaridade: ensino fundamental
Descrição: Composta de provas teóricas realizadas em uma única fase e realizada
simultaneamente em todas as escolas participantes, sob a responsabilidade de um professor da
própria escola.
Qualquer escola e qualquer estudante do ensino fundamental pode participar da
OBR 2009 na Modalidade Teórica.
A Modalidade Teórica é dividida em quatro níveis, de
acordo com a escolaridade do aluno:
· Nível 1: voltado aos alunos do primeiro ao terceiro anos do primeiro ciclo do atual
ensino fundamental de 9 anos aprovado pelas diretrizes do MEC (Alfabetização, 1a e 2a
séries, caso a escola ainda esteja no sistema antigo);
· Nível 2: voltado aos alunos do quarto e quinto anos do atual ensino fundamental de 9
anos aprovado pelas diretrizes do MEC (3a e 4a séries, caso a escola ainda esteja no
sistema antigo);
· Nível 3: voltado aos alunos do sexto e sétimo anos do atual ensino fundamental de 9
anos aprovado pelas diretrizes do MEC (5a e 6a séries, caso a escola ainda esteja no
sistema antigo);
· Nível 4: voltado aos alunos do oitavo e nono anos do atual ensino fundamental de 9
anos aprovado pelas diretrizes do MEC (7a e 8a séries, caso a escola ainda esteja no
sistema antigo).

No ano de 2009 pela primeira vez a OBR divulgará o conteúdo programático para cada uma das
séries, com o objetivo de estabelecer de uma forma mais clara a relação da robótica com as
disciplinas do ensino curricular e aumentar o estímulo aos estudos dos alunos.
As provas,
adaptadas em forma e conteúdo a cada faixa etária, terão duas horas de duração.
Usualmente, 10
questões são formuladas por uma comissão de provas.

Premiação: Ao menos os 100 alunos melhor classificados em cada nível da modalidade Teórica
serão premiados com medalhas simbolizando ouro, prata e bronze (de acordo com sua
pontuação), bem como certificados da OBR.
Seus professores e escolas receberão também um
certificado da OBR.
Placas de menção honrosa e medalhas poderão também ser enviadas aos
professores e escolas desses alunos.
A escola deve arcar com o custo de postagem da premiação.

Modalidade Prática
Escolaridade: ensino fundamental, médio ou técnico
Descrição: Composta de desafios de sumô de robôs disputados em duas fases.
A primeira fase
deve ser realizada em escolas Sede que serão escolhidas entre as escolas participantes da OBR
2009 que se candidatarem a realizar esta modalidade.
A segunda fase (finais) será disputada
junto com a Competição Brasileira de Robótica em Brasília (DF).
Qualquer grupo, com até
quatro estudantes, orientados por um professor de sua escola pode participar desta modalidade.

As categorias da Modalidade Prática são duas:   [更少]

A GUERRA COMOA GUERRA COMO INSTRUMENTOINSTRUMENTO DOS REISDOS REIS Profa. NivâniaProfa. Nivânia

COLÉGIO SANTA ISABEL Congregação das Irmãs da Imaculada Conceição RESOLUÇÕES – FÍSICA 2 – Prof. : LAÉRCIO ARAÚJO Aula 04 – Força Elétrica I Pág. : 12 → CUIDADO: Muitas questões envolvem...   [更多]

COLÉGIO SANTA ISABEL
Congregação das Irmãs da Imaculada Conceição
RESOLUÇÕES – FÍSICA 2 – Prof.
: LAÉRCIO ARAÚJO
Aula 04 – Força Elétrica I
Pág.
: 12 → CUIDADO: Muitas questões envolvem conceitos básicos da Mecânica, como a
definição e as conseqüências do “equilíbrio”.
As Leis de Newton também são fundamentais, assim
também como operações com vetores.
Lembre-se ainda que as distâncias devem obedecer ao
Sistema Internacional, ou seja, devem estar em metros.

05.

• Representando as forças que atuam na carga 2 observamos que:
Q1 Q2 Q3
F12 F23
• Calculando as forças:
F12 = K Q1 Q2 / d
2
4 .
10
-5
= K Q
2
/ (1 .
10
-1
)
2
K Q
2
= 4 .
10
-7
F23 = K Q2 Q3 / d
2
F23 = K Q
2
/ (5 .
10
-2
)
2
F23 = 4 .
10
-7
/ 25 .
10
-4
F23 = 16 .
10
-5
N
• Como F12 e F23 têm mesma direção mas sentidos opostos, a resultante será dada por:
FR = F23 – F12
FR = 16 .
10
-5
– 4 .
10
-5
= 12 .
10
-5
= 1,2 .
10
-4
N   [更少]

COLÉGIO SANTA ISABEL Congregação das Irmãs da Imaculada Conceição Milho Empedoado O velho ficou só com sua velha. Dona Rita catava arroz no alguidar. A rede ia e vinha no embalo uniforme. – Rita, a...   [更多]

COLÉGIO SANTA ISABEL
Congregação das Irmãs da Imaculada Conceição
Milho Empedoado
O velho ficou só com sua velha.
Dona Rita catava arroz no alguidar.
A rede ia e vinha no embalo
uniforme.

– Rita, a gente precisa fazer uma visita ao compadre Firmo.
Comadre Amélia morreu faz um mês.

Mudou de assunto:
– Não sumiu mesmo mais nenhuma, Rita?
– Depois do Indiano, nunca mais.

– Eu sabia.

Velha Rita olhou para o marido sem compreender.
Ele fitava o Machado acizentado, com promessa de
novas chuvas.

– Vem chuvarada aí, Rita.

Sacou do corrimboque e aspirou a pitada de rapé.

– Eu sabia.

– O quê, Camilo?
– Não peguei o cabra, mas acabei com o ladrão, Rita.

– O que é que está dizendo, Camilo?
A rede vinha e ia, os olhos meio fechados na contemplação do Machado.

– A gente dá fim a guabiru, Rita, é mandando ele correr atrás do ladrão.

(CARNEIRO, Caio Porfírio.
Trapiá)
1) Um dos aspectos importantes da obra de Caio Porfírio Carneiro é a intratextualidade, seus contos se
entrecruzam em diverso pontos das narrativas.
O fragmento acima traz um exemplo dessa característica,
assinale o item que apresenta a parte exata em que essa narrativa faz referencias a um fato de outro conto do
mesmo livro:
a) – Rita, a gente precisa fazer uma visita ao compadre Firmo.
Comadre Amélia morreu faz um mês.

b) Ele fitava o Machado acizentado, com promessa de novas chuvas.

c) Sacou do corrimboque e aspirou a pitada de rapé.

d) – Não peguei o cabra, mas acabei com o ladrão, Rita.

e) – A gente dá fim a guabiru, Rita, é mandando ele correr atrás do ladrão.

2) O fragmento acima pertence a um conto que na sua totalidade:
a) apresenta um final surpreendente, pois guarda o mistério do verdadeiro ladrão até o fim da narrativa;
b) o episódio do roubo das galinhas assume um caráter anedótico, pois o ladrão é um guabiru enorme;
c) revela a sabedoria do velho coronel, pois ao invés de castigar, apela para a consciência do ladrão;
d) fica completamente esclarecido para Rita que o coronel Camilo não sabe que é o ladrão de galinhas;
e) retrata a luta de poder entre os diferentes: marido e mulher, patrão e empregado, pobre e rico, etc.

3) Relacione os títulos dos contos que compõem a obra Trapiá com o assunto correspondente de cada um deles
e depois assinale o item que responde corretamente a questão:
(1) A Dívida ( ) Homem que por sua boa ação, é recompensado em seu trabalho.

(2) Mata-Pasto ( ) Homem viúvo recorda-se da mulher enquanto espera as chuvas.

(3) Macambira ( ) Atos impensados podem esmagar a consciência de um homem.

(4) Candeias ( ) Velho que lutou por suas terras, mas elas são vendidas depois de sua morte.

(5) O Canoeiro ( ) A cobiça leve um homem a morte, conduzindo-o a um fim trágico.

(6) Ventania ( ) Relata a procura de um corpo nas águas e o pensamento de uma velha.

a) 6, 3, 2, 1, 4, 5; c) 3, 1, 5, 6, 2, 4; e) 5, 3, 1, 6, 2, 4.

b) 1, 5, 4, 3, 2, 6; d) 5, 1, 3, 2, 6, 4;   [更少]

TRAPIÁ Caio Porfírio Carneiro

COLÉGIO SANTA ISABEL Congregação das Irmãs da Imaculada Conceição RESOLUÇÕES – FÍSICA 4 Prof. : Laércio Araújo AULA 01 – Introdução ao estudo da Física I Pág. :03 → CUIDADO: quando trabalhamos...   [更多]

COLÉGIO SANTA ISABEL
Congregação das Irmãs da Imaculada Conceição
RESOLUÇÕES – FÍSICA 4
Prof.
: Laércio Araújo
AULA 01 – Introdução ao estudo da Física I
Pág.
:03 → CUIDADO: quando trabalhamos com ordem de grandeza queremos
dar idéia, fazer uma aproximação numérica de determinado valor.
Portanto
podemos fazer alguns “arredondamentos” como por exemplo: π = 3 !
02.

• Como o diâmetro da roda é de 50 cm, teremos para o seu raio R = 50 cm /
2 = 25 cm;
• R = 25 cm = 0,25 m;
• Para cada volta, a distância percorrida será o próprio comprimento da
circunferência da roda: L = 2πR = 2 .
3 .
0,25 = 1,5 m;
• Assim:
1 volta → 1,5 m
x voltas → 120000 km = 12 .
107
m
x = 8 .
107
voltas;
• Como 8 .
107
está mais próximo de 108
, temos como ordem de grandeza
OG = 108
.

05.

• Temos que ter noção do tamanho de um grão de pipoca.
Supondo que uma
pipoca tenha um tamanho aproximado de 1 cm x 1 cm x 1 cm, chegamos a
um volume de 1 cm3
;
• O volume do cone de papel formado na embalagem é dado por: V = 1/3 π
R2
h = = 1/3 .
3 .
152
.
321 = 3,2 .
103
cm3
;
• Assim:
1 grão → 1 cm3
x =3,2 .
103
grãos;
• Como 3,2 .
103
está mais próximo de 103
, temos como ordem de grandeza
OG = 103
08.

• Consideremos que a grandeza física mencionada é x;
• A letra grega α designa a relação de proporcionalidade;
  [更少]

Álbum de fotografias Tiago Lemos